איך לבחור גן, ולדעת שהוא פועל בהתאם לעקרונות מונטסוריים?
כאשר אנחנו מגיעים לשלב חיפוש הגן, יש כמה דברים שכדאי לחשוב עליהם
כמו למשל לדעת מה הדברים שהכי חשוב לנו במסגרת החינוכית, מהם הערכים המשמעותיים מבחינתנו, וגם על מה אנחנו מוכנים להתפשר...
עוד לפני שאנחנו באים לביקור בגן כדאי לקבל מידע:
כמה ילדים
כמה נשות צוות
האם הגן עומד בכל הדרישות של חוק הפיקוח
האם יש ליווי והדרכה לגן
מה ההכשרה המקצועית של הצוות
האם כולם עברו קורס עזרה ראשונה
האם יש לחצן מצוקה
מי מבשל / מהיכן מגיע האוכל ומה התפריט
האם יש מצלמות
מה סדר היום
ביום שבחרנו להגיע, עוד לפני שאנחנו נכנסים כדאי לעמוד בחוץ בשעה שבה הילדים מגיעים, ולהקשיב לדרך שבה הם נפרדים, כיצד צוות הגן מקבל את פני הילדים ופני ההורים, מה מאמר שם ואיך מגיבים לקשיים בפרידה
כאשר הורים יצאו מהגן, ונמצאים ללא הילדים, כדאי לשאול מה הם אוהבים בגן ולא פחות חשוב מה הם פחות אוהבים מתחברים או היו רוצים לשנות.
להקשיב מבעד לגדר לשיח של הילדים, של הצוות לילדים וכיצד פותרים קונפליקטים.
לרוב בזמן חצר ישנה התרחשות רבה שמצריכה תיווך של הצוות החינוכי, שיח בתיווך שכזה יספר הרבה על איכות הגן והגישה החינוכית שלו.
כאשר אנחנו בתוך הגן יש כמה דברים שכדאי לנו להסתכל ולבחון:
✨ הסביבה ועיצובה
בטיחות - בראש ובראשונה בטיחות, לפני הכל, גן צריך להיות מקום בטוח לילדים לפעול באופן חופשי.
כמות הגירויים – חושיהם של ילדים קטנים מאוד חדים וערים, עומס חושי גורם לאי שקט ומשפיע על התפתחות המוח, לכן כדאי לוודא שהגן אינו מוצף בגירויים.
צבעוניות רגועה
ללא מוסיקת רקע
ריחות שאינם חזקים מידיי (בישום או חומרי ניקוי)
תחומי לימוד - האם הגן מספק פעילויות ממגוון תחומי לימוד המותאמים לגיל הילדים ולשלב ההתפתחותי שלהם
הנגשה – האם ילדים יכולים לפעול באופן עצמאי וכל מה שהם זקוקים לו נגיש עבורם ללא תלות במבוגרים (עד כמה שניתן)
תחושת בית – הגן הוא הבית של הילדים, הוא צריך להרגיש כזה עם תמונות, עציצים, שטיחים ופרטי נוי שיגרמו לתחושת חמימות.
אזור רגיעה – בכל גן צריך פינה שבה ילדים יוכלו לקחת רגע לעצמם כשהם מרגישים צורך בכך. פינה זו היא שקטה ובה כרית, דובי ואביזרים מרגיעים.
צורות ישיבה – גן צריך לאפשר מגוון של צורות ישיבה ועמידה במהלך פעילויות שונות. אפשרות לשבת על כיסא ליד שולחן, על רצפה עם שולחנון או על שטיחון/שטיח, לעמוד ואפילו לשכב
אזורי טיפול – שירותים, כיורים עם מראות , אזור להחליף בגדים ואזור אכילה צריכים להיות נגישים לילדים ומותאמים לשימוש באופן עצמאי (בהתאם ליכולות)
יצירות של ילדים – התבוננות על יצירות של ילדים התלויות בגן מספרות לנו הרבה על הביטוי העצמי המתאפשר שם והאם הצוות החינוכי מבין בשלבי התפתחות שונים של ילדים.
חצר הגן – חצר הגן היא חלק מהסביבה החינוכית היא צריכה להיות מותאמת לצרכים של הילדים. בחצר צריכות להיות פעילויות שונות ומגוונות הרבה יותר מאשר מגלשה, סולם, בימבה ונדנה.. בחצר זו הזדמנות לחקירה חושית, קשר לטבע
כדאי לוודא שיש ארגז חול נקי עם כלי משחק וחקירה, משחקי כדור, כלי רכב שונים, חפצים לבניית מסלולים, שולחנות ליצירה במגוון חומרים, גינת ירק שהילדים מטפחים.
✨ אקלים הגן – האווירה
גן צריך להיות מקום שכיף לילדים לשהות בו, הוא צריך לספק להם את כל הצרכים השונים – מוטוריים, רגשיים, חברתיים וקוגניטיביים.
גן טוב הוא כזה שבו יש אווירה של רוגע, הילדים בו עסוקים, עובדים, משחקים ונעים במרחב בצורה מותאמת ובטוחה
גנים מונטסוריים מושתתים על ערכים של כבוד ושלום ולכן לא נראה בהם פעילויות ומשחקים שמעודדים תחרותיות.
ערכים בולטים בגן הם שיתוף פעולה, עזרה הדדית, משא ומתן, פתרון קונפליקטים.
כדאי לראות:
האם ילדים מרגישים בטוח לפנות למבוגרים כשהם זקוקים לעזרה?
האם הילדים נראים שמחים, מאושרים ופנויים רגשית ללמידה?
האם נראה שהם בעלי בטחון עצמי ועצמאיים?
✨ צוות הגן
המבוגרים בסביבת הם בעלי השפעה מכרעת, הם המודל שאליו מתבונן הילד וממנו הוא למד באופן מודע ולא מודע ערכים, שפה, התנהגות, מיומנויות חברתיות ודרך ארץ
כשאנחנו בגן כדאי להתבונן על הצוות והאינטראקציה שלו עם הילדים:
האם הצוות פונה בגובה העיניים, יוצר קשר עין, מדבר בצורה מכבדת ונעימה?
איך הצוות מתווך במקרה של קונפליקט בין הילדים, איך מגיבים למקרה של אלימות, איך מגיבים לנשיכות ולבכי?
לשים לב האם הצוות מדבר על הילדים מעליהם?
האם הצוות מאפשר לילדים לפעול האופן עצמאי, לחקור ולפתור בעיות או שהוא עושה עבורם הכל?
לראות שהצוות לא מפריע לילדים מרוכזים
לשאול שאלות כמו:
מה החזון ו"האני מאמין" של הגן והשאלה החשובה יותר היא – איך זה בא לידי ביטוי?
איך מעודדים עצמאות?
איך מעודדים סקרנות?
איך מעודים יצירתיות?
איך מעודדים חשיבה ביקורתית?
איך מעודדים גמישות מחשבתית?
איך מלמדים מיומנויות חברתיות?
האם נעשות תצפיות, האם משתמשי במעקבים?
מה עושים כאשר ילד מסרב להשתתף בפעילות כמו מפגש או חוג או כאשר אינו רוצה ללכת לישון?
✨ בניית קהילה
גן ובית יוצרים קהילה משותפת בה נוצר חיבור בין חלקים שונים מעולמם של הילדים.
הקשר ביניהם צריך להיות קיים, אין זה אומר שחייבת להיות הלימה מוחלטת, אבל חשוב שילדים ירגישו שההורים והצוות סומכים זה על זה, מתקשרים בכבוד וקשובים לצרכים של הילדים.
שקיפות היא הדדית
שיתוף פעולה הוא משמעותי
קיום של ימי פעילות משותפים, פרוייקטים כמו הקמת גינה, הקמת ספרייה, הקמת נגרייה ועוד ועוד, סדנאות להורים וילדים יחד עם הצוות החינוכי, הרצאות וסדנאות להורים ושיתוף של הנעשה בגן הן דרכים מצויינות ליצור את הקהילה הזו.
חשוב לזכור – אין גן מושלם, בדיוק כמו שאין בית מושלם, משפחה מושלמת, הורים מושלמים וגם לא ילדים מושלמים...
אנחנו צריכים להיות שלמים עם ההחלטה הלא מושלמת שלנו ואחרי שכל המידע נמצא ברשותנו בחירת הגן יעשה בצורה קלה יותר ובוודאי שנמצא את מה שמתאים לסל הערכים, האמונות, השקפת העולם והגישה החינוכית שלנו.
שיהיה המון בהצלחה
התמונה צולמה בגן ציבורי ברוח מונטסורי בראשל"צ